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我国MOOC的混合式教学分析与研究

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MOOC线上线下技术和平台的逐步成熟,为我国高等教育课程改革和创新发展提供了新的技术支撑.网络学习与课堂教学相结合的"混合式"教学已成为一个热门话题.本文研究了智能"混合"教学模式下MOOC共享课程的教学实践,分析了学习过程中在线视频的完成、课程论坛的参与、面对面课堂的出勤、作业考核以及学习者的学习成绩,研究了MOOC教学的实际情况,并考虑了存在的问题,提出下一步循序渐进的优化对策.

王艺琳、高晓羽、周博

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华北理工大学

MOOC教育 混合教学 优化研究

2020

消费导刊
中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06
ISSN：1672-5719
年,卷(期)：2020.(1)
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