摘要
为应对当下的人才需求变化,独立学院传统的教育模式正亟待更新.多维协同人才培育思路的饯行,为"真题实做"教育模式的引入奠定了基础.文章以浙江理工大学科艺学院的环境设计专业毕业设计课程改革为契机,对该教学模式的课程组织方式进行了探索,改革落点于项目化毕业设计课程与系统化阶段性考核规范两个方面,并进一步提出了课程的保障体系.事实证明,该教育模式能改善独立学院的教育发展环境,使人才培养符合区域经济发展特色,值得深入探索并在其他艺术设计类专业中推广.
基金项目
浙江理工大学科技与艺术学院青年教师专项教改项目(kyjg1920)
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