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做四有班主任,当优秀引路人——班主任工作教学案例分析

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以人为本才是教育的根本目的,教育归根结底就是面对一个个错误的过程,学生因错误而成长,教育因错误而富有价值.我们应当多一份耐心,多给学生一点关心,像习总书记所号召的那样,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,争当"四有好老师",争做"四个引路人".本文将以三个具体案例进行分析,探究如何努力成为学生的人生导师,、做学生成长的引路人,并引领学生走向幸福和成功.

江春桃

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湖南省常德市第三中学 湖南 常德 415000

"四有"班主任 引路人

2020

消费导刊
中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06
ISSN：1672-5719
年,卷(期)：2020.(6)
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