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思政元素在海岛远程教育教学中的应用——以法理学为例

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自2016年全国高校思想政治工作座谈会以来,习近平总书记多次强调"立德树人,培养全面发展的社会主义接班人"是高等教育的根本任务,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.长海县有着明显的海岛地域特点,对远程教育有着先天的适应性.岛屿分散,交通不便,教师资源相对匮乏,这意味着大课堂集中授课式的思政课程教育教学很难广泛开展,这时候需要通过远程教育教学以润物细无声的方式将思政教育推广渗透下去.同时,为了打破思政课程"孤岛化"和思政课教师"孤军作战"的局面,习近平总书记提出并强调要充分利用各类课堂开展课程思政,各门课都应当在"守好一段渠,种好责任田"的同时,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.本文将以法理学课程为例,对如何将思政课程的元素融合到海岛远程教育教学之中进行论述.

张鼎男

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大连广播电视大学长海分校

思政教育 远程教育 法理学

本文系2019年辽宁省现代远程教育学会科研课题研究成果

2019XH——35

2020

消费导刊
中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06
ISSN：1672-5719
年,卷(期)：2020.(9)
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