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基于SPOC的混合教学——以高职《电子商务》课程为例

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SPOC是小规模限制性在线课程,具有小众化、限制性、集约化等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合,更适合高职学生在线学习.本研究结合SPOC和高职院校学生的特点,设计了基于SPOC的混合学习模式,并以高职《电子商务》课程为例设计了应用案例,以期为高职院校在疫情特殊时期建设和应用SPOC提供借鉴,促进高职院校教育理念和教学模式的变革.

宋勖元、刘书晴、任婷

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广东职业技术学院应用外语系

SPOC 混合教学 高职 电子商务

广东职业技术学院科研项目

KRW201821

2020

消费导刊
中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06
ISSN：1672-5719
年,卷(期)：2020.(11)
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