会计专业视角下影响职业院校推进校企命运共同体建构的掣肘因素研究

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中文摘要：职业教育承载着培养什么人、如何培养人、为谁培养人的历史使命.会计专业开展校企合作的难度较大,合作过程中碰到诸多问题,例如无法批量就业,起薪较低,专业要求较高等.本课题组认为,借鉴"双元制"等模式,对焦学校企业学生三方利益,打造校企命运共同体,才能实现职业教育担当和责任.本文试图立足会计专业视角,从2类会计校企合作案例实践经验中,挖掘影响职业院校推进校企命运共同体建构的掣肘因素,并提出解决问题的对策.

作者：

俞凯

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作者单位：

江西省商务学校

关键词：

会计专业职业教育校企合作产教融合命运共同体

出版年：

2020

消费导刊

中国轻工业联合会

消费导刊

影响因子：0.06

ISSN：1672-5719

年,卷(期)：2020.(13)

参考文献量1