湖北工程学院学报2024，Vol.44Issue(5) ：70-73.

数智化时代高校教师核心素养与角色定位

郭瑜 印海廷
湖北工程学院学报2024，Vol.44Issue(5) ：70-73.
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数智化时代高校教师核心素养与角色定位

郭瑜 1印海廷2
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作者信息

  • 1. 湖北工程学院新技术学院,湖北孝感 432000
  • 2. 桂林航天工业学院管理学院,广西桂林 541000
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摘要

数智化时代,由于数智技术与教育的深度融合,高校教师核心素养提升面临新的情境:数字素养与数智素养融合缺乏、立德树人"失位"窘境和教育教学中的伦理及信息泄露风险,教师亟须提升核心素养.面对教育场景变迁,数智时代下的教师角色定位在道德引领、人文情怀、精神呵护等方面依然不变:具有启发性、创造性和情感性.

关键词

数智化/核心素养/角色定位

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出版年

2024
湖北工程学院学报
湖北工程学院

湖北工程学院学报

CHSSCD
影响因子：0.306
ISSN：2095-4824
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