现代交际2018，Issue(19) ：212-213.

知识生产模式II中教师专业发展的有效路径研究

孙丽娜 杨晖
现代交际2018，Issue(19) ：212-213.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

知识生产模式II中教师专业发展的有效路径研究

孙丽娜 1杨晖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长春工程学院 吉林 长春 130012
  • 折叠

摘要

知识生产模式II的出现要求教师专业发展更加注重个体专业水准及个体专业知识的创新性,要求教师专业成长关注个体技能的情景性及社会关涉性,通过跨学科合作、校企合作及其他方式实现专业知识的构建.

关键词

知识生产模式II/教师专业发展/路径

引用本文复制引用

基金项目

吉林省教育科学"十三五规划"2017年度一般课题(GH170390)

出版年

2018
现代交际
吉林省社会科学院

现代交际

影响因子：0.192
ISSN：1009-5349
参考文献量2
段落导航相关论文