摘要
课程改革实施以来,各地教师和教研部门十分关注评价问题.很多老师感到评价的改革难度较大,从理论探索、理顺关系到手段拓展、实践推进等方面,需要思考、实践、反思.初中英语教学是义务教育阶段学生英语语言能力塑造的最佳时期,学生的语言学习兴趣、听、说、读、写各方面的发展都在课堂上得以塑造和发展.尤其是口语表达能力,是学生学以致用的第一步,也是最重要的一步.如何在英语课堂上针对学生的口语表达设计合理的课堂评价活动,从而充分发挥评价的积极导向作用,并体现学生在评价中的主体地位成为了现阶段初中英语教师应该关注的话题.本论文以2011年人教版八年级英语(上)为主要研究教材,针对每个单元Section A部分的对话练习,浅谈针对初中英语课堂口语评价活动的设计和反思.
NETL
NSTL
万方数据