探寻"乐"动音悄然"乐"童心——浅谈大班歌唱活动实施途径的探与创

王丽媛¹

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作者信息

1. 象山县滨海幼儿园
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摘要

幼儿园音乐教育是幼儿园教学活动中不可缺少的一部分,作为学前教育的重要组成部分.在大班歌唱活动中运用多元化教学策略,让幼儿在音乐教育的过程中不断地进行音乐与感情的沟通,自发性地通过教育和节奏分类、听辨音源、表演歌曲、和声进行等等的结合,铸造成表现个体个性特征的表达并感受歌曲所带来的快乐,经过多元化学习的孩子,对音乐有着特别的理解和感受.

关键词

多元/音乐/快乐/感官

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出版年

2018

小说月刊

ISSN：

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