情境教学法在小学美术课堂导课环节中的应用

莫春柳¹

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1. 广东省清远市清城区凤鸣小学
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摘要

小学三年级学生特别活泼好动,好奇心强,喜欢吸引人的主题,乏味无趣的美术课堂导入会使小学生们参与的兴趣缺失,导致注意力分散和转移,达不到教学效果.本文介绍了情境教学法的内涵,以此为依据说明它在小学美术课堂导课环节中应用的重要性,然后提出几种教学情境运用的方法,并结合三年级美术课的具体教学案例进行论述,探讨在小学美术课堂导课环节创设情境所起到的作用和产生的意义,从而得出在课堂中创设情境所应注意的问题.

关键词

情境教学法/导课/三年级

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出版年

2018

小说月刊

ISSN：

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