摘要
游戏是幼儿的天性.亲子游戏是儿童出生后最早发生的一种游戏形式,为儿童的其他游戏形式的发展提供了基础,它是以亲子情感为基础而进行的一种活动,亲子游戏作为儿童、家长、教师同时存在的一种游戏方式,同时也是儿童受教育的方式之一,因此亲子游戏的研究具有重要的价值,亲子游戏通常是由儿童自发、自愿地与家长或教师进行游戏并获得愉悦的情绪体验,然而在实践中亲子游戏却只是在由教师和家长主宰,幼儿服从的模式进行.这种不自由、不尊重以儿童为本位的游戏,都是"假游戏"现象.本文在借鉴国内外亲子游戏的研究成果的基础上,采用文献法、观察法对幼儿园的亲子游戏活动进行研究,全面阐述了幼儿在亲子游戏中存在的背离游戏本质的"假游戏"现象并提出切实可行的对策方案.
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