新教育2024，Issue(1) ：30-32.

指向结构化的"图解复习"——以"垂线与平行线"整理与复习为例

张媛媛
新教育2024，Issue(1) ：30-32.
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指向结构化的"图解复习"——以"垂线与平行线"整理与复习为例

张媛媛1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市浦口区实验学校
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摘要

复习课是帮助学生梳理知识体系、融通数学方法和培养学生综合素养的重要课型.教学中运用整体解读、图解梳理、融通运用、反思提炼所形成的结构化知识体系,帮助学生整理与复习"垂线与平行线"知识,引导学生学会运用整体的、联系的、发展的眼光看问题,提升学生学习的内驱力.

关键词

复习课/结构化/图解复习/垂线与平行线

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(J-c/2021/16)

南京市重点教研课题(第十四期)(2021NJJK14-Z32)

出版年

2024
新教育

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