学习化学有进阶,设计作业要分层

罗书昌¹

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作者信息

1. 海南省海南中学
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摘要

学习进阶理论对教材研究和作业设计都有一定的指导作用.通过重点对物质结构、守恒观念和有机化学进行系统整体研究,依据学生思维进阶和课标要求,将教材划分为初中化学、高中化学必修、高中化学选择性必修和高中化学强基计划等四个阶段,并指出每个阶段的主要任务和要求.通过引导学生针对以上四个阶段的相关问题设计作业,使作业有层次有梯度,提高作业质量.

关键词

学习进阶/教材研究/分层作业

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基金项目

海南省教育科学规划课题一般项目(2021)(QJY20211034)

出版年

2024

新教育

ISSN：

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