新教育2024，Issue(1) ：44-46.

指向核心素养的数学作业设计策略

张磊
新教育2024，Issue(1) ：44-46.
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指向核心素养的数学作业设计策略

张磊1
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作者信息

  • 1. 海南省临高县西南大学临高实验中学
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摘要

指向核心素养的数学作业设计应保证前瞻性,体现生活性,注重开放性,突出实践性,强调综合性,追求多样性,通过个性化作业满足不同学生对数学的好奇心和求知欲.

关键词

数学作业/设计策略/核心素养

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基金项目

海南省教育科学规划课题(QJY20211042)

出版年

2024
新教育

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