摘要
在"5G+AI"、云计算、大数据等新一代信息技术融合应用的医疗大数据时代,信息化教学团队(以下简称"本研究团队")面向人才培养需求侧和医学职校供给侧开展调查分析,围绕海南省医药卫生类高职学生信息素养培养中存在的三个突出问题与困惑:基础信息素养不均衡、高级信息素养整体弱及信息素养供需有差距.团队结合琼沪医疗教育合作改革创新成果和多年教学实践探索,针对性提出区分学生基础,实施分层教学、融合信息知识,重构课程标准及跟踪人才需求,优化课程体系三种参考解决路径.
基金项目
海南省高等学校教育教学改革研究项目(2023)(Hnjg2023-214)
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