新教育2024，Issue(1) ：93-94.

初中美术教学:在教学重构中探寻意义——以苏少版"中国花鸟画"的教学为例

王慧
新教育2024，Issue(1) ：93-94.
✕
  • 万方数据

初中美术教学:在教学重构中探寻意义——以苏少版"中国花鸟画"的教学为例

王慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省如皋市吴窑初级中学
  • 折叠

摘要

在核心素养的视角之下,初中美术教学应当赋予新的意义,其中包括用审美感知夯实学生美术学习的基础,用艺术表现拓宽学生美术学习的视野,用创意实践打开学生美术学习的空间,用文化理解影响学生美术学习的方向.

关键词

初中美术/教学/教学重构/意义探寻

引用本文复制引用

出版年

2024
新教育

新教育

ISSN：
段落导航相关论文