新教育2024，Issue(2) ：17-19.

"双减"背景下小学语文教学德育渗透路径探析

陈小香
新教育2024，Issue(2) ：17-19.
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"双减"背景下小学语文教学德育渗透路径探析

陈小香1
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  • 1. 福建省泉州市泉港区后龙实验小学
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摘要

语文教学要遵循学科规律,全面落实"双减"政策目标要求,教师围绕德育渗透展开教学设计,探索德育渗透路径,能够创造丰富学习动机,为学生顺利完成学习目标创造条件.教师结合教材内容、学生活动、教学方法、生本心理、读写训练、实践应用等教学环节展开德育渗透探索,学生回馈主动积极,感知体验更为丰富,促进其学科综合能力的培养.

关键词

"双减"/小学语文/德育/渗透路径

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出版年

2024
新教育

新教育

ISSN：
参考文献量3
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