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农村小学生深度阅读与个性写作有机融合的教学策略初探——部编版四年级下册《乡下人家》《天窗》教学例析
农村小学生深度阅读与个性写作有机融合的教学策略初探——部编版四年级下册《乡下人家》《天窗》教学例析
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万方数据
中文摘要：
在农村地区的小学教育中,存在着阅读教学和写作教学相对脱节、缺乏个性化的问题.为了解决这一问题,文章以部编版四年级语文下册《乡下人家》《天窗》为例,提出深度阅读与个性写作有机融合的教学设计策略,旨在促进农村小学生的阅读兴趣和写作能力的发展,提升他们的综合素养.
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作者：
戴建新
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作者单位：
江苏省南通市韬奋小学
关键词：
农村小学生
深度阅读
个性写作
融合
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
万方数据
