新教育2024，Issue(2) ：20-22.

农村小学生深度阅读与个性写作有机融合的教学策略初探——部编版四年级下册《乡下人家》《天窗》教学例析

戴建新
新教育2024，Issue(2) ：20-22.
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农村小学生深度阅读与个性写作有机融合的教学策略初探——部编版四年级下册《乡下人家》《天窗》教学例析

戴建新1
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  • 1. 江苏省南通市韬奋小学
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摘要

在农村地区的小学教育中,存在着阅读教学和写作教学相对脱节、缺乏个性化的问题.为了解决这一问题,文章以部编版四年级语文下册《乡下人家》《天窗》为例,提出深度阅读与个性写作有机融合的教学设计策略,旨在促进农村小学生的阅读兴趣和写作能力的发展,提升他们的综合素养.

关键词

农村小学生/深度阅读/个性写作/融合

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出版年

2024
新教育

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ISSN：
参考文献量3
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