新教育2024，Issue(2) ：26-27.

留守儿童心理健康教育与英语教学的多点融合

黄兰梅
新教育2024，Issue(2) ：26-27.
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留守儿童心理健康教育与英语教学的多点融合

黄兰梅1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市马山县古零镇中心小学
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摘要

农村学校留守儿童人数较多,大部分学生或多或少存在心理问题.英语教学实践中,教师不妨发挥学科属性,在引导学生探索英语知识的过程中,适时融入心理健康教育,帮助学生调整心理,以更饱满的状态投入到学习活动中,汲取知识养料的同时,帮助他们解决心理问题,促使农村留守儿童健康成长.

关键词

小学英语/心理健康/融合

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基金项目

广西南宁市教育科学规划课题(C类)(十四五)(2022)(2022C837)

出版年

2024
新教育

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ISSN：
参考文献量3
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