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初中历史大概念教学策略研究
初中历史大概念教学策略研究
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中文摘要：
文章探讨初中历史大概念教学策略,从教学原则出发,提出扎根于学科知识结构、以学生认知发展为导向、注重历史大概念的时空性与联系性等基本原则,以及提炼主题、情景模拟、角色扮演、问题导向、小组合作、案例教学和教学反馈等教学策略,旨在提升学生历史核心素养特别是历史解释能力.
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作者：
林法煌
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作者单位：
福建省武平县教师进修学校
关键词：
初中历史
大概念
教学策略
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
2
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