新教育2024，Issue(2) ：57-58.

小学语文"思辨性表达"的教学实施路径

马丽近
新教育2024，Issue(2) ：57-58.
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小学语文"思辨性表达"的教学实施路径

马丽近1
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  • 1. 江苏省常州市武进区实验小学分校
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摘要

在小学语文教学中,存在重视思辨性阅读,忽视思辨性表达的现象,不利于学生语文核心素养的全面提升.注重对学生思辨性表达的落实是契合学生语文学习任务群教学目标,践行语文新课标理念的有效途径.结合语文课程特点,教师可以借助思辨性阅读、思辨性写作及思辨性口语交际等来提升学生的思辨性表达能力,提高学生核心素养.

关键词

部编教材/小学语文/思辨性表达

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出版年

2024
新教育

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ISSN：
参考文献量3
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