心灵抚慰:让语文课堂绽放生命花朵

苏利凌¹

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作者信息

1. 广西壮族自治区南宁市马山县古零镇里民小学
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摘要

学科教学重视学生心理减压,与"双减"政策高度契合,其应用价值更为广泛,教师在语文课堂中多视角渗透心理健康教育内容,辅助转化效果显著.学生存在心理问题是普遍现象,教师对此需要有理性判断和分析,围绕减压主题展开教学设计,利用生动活泼的学习活动调动学生积极性,让学生在自主学习和互动实践中获得心灵抚慰,其教育效果会更为突出,以促进学生身心的健康成长.

关键词

小学语文/心理辅导/生命活力

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基金项目

广西省南宁市教育科学规划课题(C类)(十四五)(2022)(2022C837)

出版年

2024

新教育

ISSN：

参考文献量3

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