心灵抚慰:让语文课堂绽放生命花朵

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中文摘要：学科教学重视学生心理减压,与"双减"政策高度契合,其应用价值更为广泛,教师在语文课堂中多视角渗透心理健康教育内容,辅助转化效果显著.学生存在心理问题是普遍现象,教师对此需要有理性判断和分析,围绕减压主题展开教学设计,利用生动活泼的学习活动调动学生积极性,让学生在自主学习和互动实践中获得心灵抚慰,其教育效果会更为突出,以促进学生身心的健康成长.

作者：

苏利凌

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作者单位：

广西壮族自治区南宁市马山县古零镇里民小学

关键词：

小学语文心理辅导生命活力

基金：

广西省南宁市教育科学规划课题(C类)(十四五)(2022)

项目编号：

2022C837

出版年：

2024

新教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量3