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激活多维思维,提升写字教学的整体效益
激活多维思维,提升写字教学的整体效益
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万方数据
维普
中文摘要：
学生写字不再是一种纯粹的技术,更是对优秀传统文化的感知和对审美的领悟,教师不能仅仅关注方法,更为关键的是能够关注学生的思维意识,让学生享受写字带来的愉悦体验.在此提出要彰显直观素材,激活学生的形象性思维;聚焦汉字内涵,历练学生的逻辑性思维;借助汉字文化,历练学生的创造性思维.
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作者：
杨淑文
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作者单位：
江苏省扬州市广陵区育才小学东区校
关键词：
激活思维
整体效益
聚焦内涵
汉字文化
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
万方数据
维普
