新教育2024，Issue(2) ：109-110.

让非遗文化与音乐教学共生共长——非遗文化融入小学音乐课堂的案例研究

李娜
新教育2024，Issue(2) ：109-110.
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让非遗文化与音乐教学共生共长——非遗文化融入小学音乐课堂的案例研究

李娜1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市如东县马塘小学
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摘要

坚持以精心布置非遗展览、精心设计非遗班会等营造非遗文化氛围.不断完善培训机制,让培训活动有序推进.聚焦小学音乐教材特点,将非遗有机融入音乐课堂教学,增强学生文化自信.

关键词

非遗/小学音乐/共生共长

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出版年

2024
新教育

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ISSN：
参考文献量2
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