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让非遗文化与音乐教学共生共长——非遗文化融入小学音乐课堂的案例研究

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  • 万方数据
坚持以精心布置非遗展览、精心设计非遗班会等营造非遗文化氛围.不断完善培训机制,让培训活动有序推进.聚焦小学音乐教材特点,将非遗有机融入音乐课堂教学,增强学生文化自信.

李娜

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江苏省南通市如东县马塘小学

非遗 小学音乐 共生共长

2024

新教育

新教育

ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)
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