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基于深度学习视域的课堂活动设计——以人教版数学二年级上册"观察物体"的教学为例
基于深度学习视域的课堂活动设计——以人教版数学二年级上册"观察物体"的教学为例
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万方数据
中文摘要：
教学中,结合人教版二年级上册"观察物体"的教学实践,教师应设计情境激趣、实践操作、辨思析理、巧设练习、学习评价等课堂活动,帮助学生从不同角度观察物体,加深对数学知识的理解和应用,促进深度参与、深度感悟、深度理解、深度思考、深度反思,提升学生的数学核心素养.
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作者：
区锦超、郑蔼娴
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作者单位：
广东省江门市新会区教师发展中心
广东省江门市新会文华小学
关键词：
情境激趣
实践操作
辨思析理
巧设练习
学习评价
基金：
广东省教育科学研究一般课题(2021)
项目编号：
2021YQJK161
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
万方数据
