新教育2024，Issue(13) ：29-31.

生活情境让作文教学指向深度——从2023年海南中考作文评卷思考初中作文教学改进策略

林列荣
新教育2024，Issue(13) ：29-31.
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生活情境让作文教学指向深度——从2023年海南中考作文评卷思考初中作文教学改进策略

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作者信息

  • 1. 海南省定安县教育教学研究培训中心
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摘要

为改变当前初中生作文内容假大空,情感表达干瘪无味等问题,教学中教师要将作文教学生活化,并从记"事"、写"人"、抒"情"和说"理"四个方面,由浅入深将策略运用于课堂实践中,以此激起学生的写作积极性,将作文教学指向深度.

关键词

生活情境/作文教学/实践

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基金项目

海南省教育科研规划重点课题(2022)(QJZ20221002)

出版年

2024
新教育

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ISSN：
参考文献量4
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