新教育2024，Issue(13) ：48-50.

深度学习理念下的高中英语读写活动设计——以阅读文本The Stone in the Road为例

张永
新教育2024，Issue(13) ：48-50.
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深度学习理念下的高中英语读写活动设计——以阅读文本The Stone in the Road为例

张永1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市华侨中学
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摘要

高中英语读写活动需要文化意识、情感体验、价值判断、反思评价等高阶思维的参与,是提高深度学习的重要途径.反过来,深度学习也可以提升学生的高阶思维水平,培养学生的英语学科核心素养.因此,我们应当尝试以深度学习理念为指导,设计高中英语读写活动.

关键词

深度学习/读写活动设计/核心素养/高阶思维

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出版年

2024
新教育

新教育

ISSN：
参考文献量3
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