新教育2024，Issue(13) ：53-55.

高中英语读后续写微技能探究

陈方宇
新教育2024，Issue(13) ：53-55.
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高中英语读后续写微技能探究

陈方宇1
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作者信息

  • 1. 海南省万宁市万宁中学
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摘要

读后续写这一类高考新题型对于学生各方面能力的要求较高,学生在面对此类问题时,经常遇到阻碍,教师应以新课标中提倡的科学素养为落脚点,探索和研究应对此类题型的微技能训练及教学策略.读后续写是对于读和写两个方面能力的考察,写作需要以读懂文章为基础.在读后续写教学中,应该更加注重阅读技能的训练和培养,通过循序渐进的训练不断提高学生构思文章情节的能力和水平,在引导学生做此类阅读训练时不断铺垫语言积累,为后续开展写作打下基础.

关键词

高中英语/读后续写/文章解读微技能

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基金项目

海南省教育科学规划课题一般项目(QJY20211036)

出版年

2024
新教育

新教育

ISSN：
参考文献量7
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