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农村小学低段学生自主识字习惯培养策略

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提高农村小学低段学生识字效率,关键在于培养他们自主识字的意识和习惯,可以采用三种培养策略:一方面从学生思维特点出发,激发其自主识字的兴趣;另一方面开展字理教学,提升其自主识字的准确率;同时引导示范归类识字,提升其自主识字能力.

梁晶、李邦财

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海南省海口市秀英区东山中心小学

农村小学低段 语文课程学习 自主识字习惯

海口市教育科学规划课题

HKZ14522003

2024

新教育

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(13)
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