新教育2024，Issue(14) ：15-16.

"双减"背景下小学数学家庭作业的回归

陈玉玲
新教育2024，Issue(14) ：15-16.
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"双减"背景下小学数学家庭作业的回归

陈玉玲1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市民主路小学
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摘要

"双减"政策的顺利落地,为学科教学注入更多内驱动力,在家庭作业处理时,教师要克服一些不良现象,及时注入新鲜因素,追求作业理念的科学化、作业形式的丰富化、作业内容的生活化、作业设计的层次化、作业评价的多样化,满足不同群体学生的学习需求,为学生创造主动探索机会,促进学生学科综合能力的成长.

关键词

"双减"/小学数学/家庭作业

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出版年

2024
新教育

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