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文化视角下小学语文教学路径的多重规划
文化视角下小学语文教学路径的多重规划
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中文摘要：
语文课程在教育教学中占据重要地位,承担着传输语言文字以及弘扬传统文化的重任.充分发挥语文学科功用,将传统文化因子融入其中,营造浓郁学习氛围,定能快速传递文化知识,让学生对语文学科产生崭新认知,为形塑学生语文学科核心素养奠定基础,也为中华优秀传统文化的传承提供有力保障.小学语文教学,教师要从不同视角和维度出发,找到文本中的文化因子并以此为切入点,探寻教学新路径.
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作者：
林玉明
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作者单位：
福建省泉州市南安丰州中心小学
关键词：
小学语文
文化
路径
规划
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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