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核心素养下生物课堂教学打开方式探寻
核心素养下生物课堂教学打开方式探寻
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中文摘要：
初中生物课堂教学,教师要在新课改理念的指引下,融入趣味因子,彰显导入环节的丰富灵动性,让导入更加贴合学生的认知实际,切实激发他们探索文本的欲求.当学生的主体地位得到凸显,思维认知被激活,自然能够触动他们的情感,激活课堂满池春水,让生物教学焕发无穷生命活力.
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作者：
黄冬玲
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作者单位：
广西壮族自治区南宁市邕宁区百济中学
关键词：
初中生物
核心素养
导学
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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