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单元视域下跨学科项目化学习的实践与尝试
单元视域下跨学科项目化学习的实践与尝试
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中文摘要：
文章提出要基于教材定位,设置项目跨界的统整支点;基于逆向设计,开辟项目跨界的实施路径;加工跨界产品,搭建项目融合的展示平台.
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作者：
张媛媛
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作者单位：
江苏省宿迁市泗阳县实验小学
关键词：
单元视域
学科整合
项目学习
成果展示
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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