新教育2024，Issue(16) ：49-51.

初中体育长跑分层教学法浅探

张燕红
新教育2024，Issue(16) ：49-51.
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初中体育长跑分层教学法浅探

张燕红1
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  • 1. 海南省儋州市八一中学
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摘要

随着新课程改革的持续深入,学习成绩不再是评判一名学生是否优秀的唯一标准,而是要求学生德、智、体、美、劳全面发展.为此,体育教师应该要不断地调整、创新教学方法,在因材施教观念的指导下,针对学生的具体情况,尊重学生的个体差异性,并在体育长跑训练时采用分层教学法,激发学生对长跑的热情,促进学生身体素质水平的提升以及心理素质的健康发展.

关键词

初中体育/分层教学/个体差异

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出版年

2024
新教育

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