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"双减"背景下小学低年级数学作业设计的探索
"双减"背景下小学低年级数学作业设计的探索
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万方数据
中文摘要：
数学课堂中,作业是课堂教学一个不可或缺的组成部分,是学生学习内容巩固和反馈的重要手段.基于"双减"政策的颁布和相关作业管理的要求,即一、二年级不布置书面作业,该如何调整和优化低年级数学作业设计?这一问题真切地摆在一线教师的面前.现笔者结合教学中的相关案例,阐述自己的观点和做法,以此抛砖引玉.
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作者：
沈艳
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作者单位：
江苏省南通市海门区实验小学
关键词：
"双减"
作业
核心素养
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
万方数据
