育人价值背景下数学文化的迁移与拓展策略

崔丽华¹

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作者信息

1. 江苏省南通市通州区通州小学
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摘要

数学文化的迁移和拓展,立足于"数"之根本、求索"学"之灵魂、翘望"人"之新生,可以构建文化迁移与拓展的"科学世界""美学世界""哲学世界".数学文化迁移和拓展,是数学学科课程本体的当代澄明,是数学美学、哲学的诗意回归,是学生数学生命实践活动的鲜活再现.应用数学的文化迁移、拓展,能让学生获得数学文化、数学精神浸润的同时,让自我的生命在数学文化中获得发展、茁壮成长.

关键词

小学数学/育人理念/文化迁移/文化拓展

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基金项目

南通市教育科学"十四五"规划2021年度课题(GH2021015)

出版年

2024

新教育

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