大观念教学法在初中英语单元整体教学中的应用

吴泰生¹

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作者信息

1. 福建省三明市泰宁县第三中学
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摘要

大观念教学法的实施需要教师立足单元主题意义,以教材内容为依托,通过设计多种多样的教学活动,帮助学生构建完整的知识体系.这一教学方式不仅符合新课标理念的相关要求,也与发展学生英语核心素养有着紧密的联系.教师需要从单元语篇内容间挖掘育人资源,体现单元教学的整体性、关联性和发展性,并构建育人蓝图.基于此,文章首先分析大观念教学法在初中英语单元整体教学中的应用意义,然后从不同角度详细阐述具体应用措施.

关键词

初中英语/大观念教学法/单元整体教学

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基金项目

福建省三明市基础教育科学研究2023年度立项课题(ZXKTM-2355)

出版年

2024

新教育

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