新教育2024，Issue(17) ：40-42.

小学语文结构化阅读教学的指导策略

庄舒雯
新教育2024，Issue(17) ：40-42.
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小学语文结构化阅读教学的指导策略

庄舒雯1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区学府小学
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摘要

语文教学作为培养学生逻辑思维、创新意识、创新能力的重要渠道,小学语文教师必须要放远发展眼光,拓展学生的阅读量,帮助学生掌握语文学习要领.教师采用结构化阅读法,通过准确选择学习内容、突出课文单元主题、推出个性学习活动、组织分组交流讨论、注重学习方法传授等策略,不断拓展和加深学生的阅读范围,从而培养学生的阅读能力和思维能力.

关键词

小学语文/结构化教学/阅读教学

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出版年

2024
新教育

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