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基于"学教评一致性"的高中生物教学策略
基于"学教评一致性"的高中生物教学策略
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万方数据
中文摘要：
课堂教学角度的"学教评一致性"要求学习、教学和评价要保持内在一致.在高中生物复习时,分析课程标准、研究高考评价体系、准确把握学情才能够有效诊断学生存在的问题、明确学生的起点和要达到的目标.围绕目标设计学、教、评,对实现有效教学至关重要.
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作者：
张廷秀
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作者单位：
福建省龙岩第一中学
关键词：
"学教评一致性"
高中生物
有效教学
基金：
2022年龙岩市基础教育教学研究课题
项目编号：
JKYJX22-026
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
万方数据
