新教育2024，Issue(17) ：43-45.

基于"学教评一致性"的高中生物教学策略

张廷秀
新教育2024，Issue(17) ：43-45.
✕
  • 万方数据

基于"学教评一致性"的高中生物教学策略

张廷秀1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省龙岩第一中学
  • 折叠

摘要

课堂教学角度的"学教评一致性"要求学习、教学和评价要保持内在一致.在高中生物复习时,分析课程标准、研究高考评价体系、准确把握学情才能够有效诊断学生存在的问题、明确学生的起点和要达到的目标.围绕目标设计学、教、评,对实现有效教学至关重要.

关键词

"学教评一致性"/高中生物/有效教学

引用本文复制引用

基金项目

2022年龙岩市基础教育教学研究课题(JKYJX22-026)

出版年

2024
新教育

新教育

ISSN：
段落导航相关论文