新教育2024，Issue(17) ：46-48.

小学数学教学"发现法"的运用探究

王敏
新教育2024，Issue(17) ：46-48.
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小学数学教学"发现法"的运用探究

王敏1
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  • 1. 山东省日照市朝阳小学
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摘要

小学数学引入发现教学法,符合学生学习基本要求,教师要有清晰认知,创设发现情境、构建发现路径、拓宽发现视野,为学生尽快进入发现探索环节创造良好条件.学生有主动发现的心理要求,教师针对学情设计数学任务、组织数学活动,鼓励学生主动观察和思考,在实践探索过程中建立学科核心素养.

关键词

小学数学/发现法/实践应用

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出版年

2024
新教育

新教育

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