新教育2024，Issue(17) ：60-62.

初中生物"教学评一体化"的多元对接

贾武
新教育2024，Issue(17) ：60-62.
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初中生物"教学评一体化"的多元对接

贾武1
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  • 1. 甘肃省平凉市庄浪县南坪中学
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摘要

初中生物教学实践存在诸多问题,学生学习兴趣探知热情不高,忽视过程性评价,无效评价多发等现象层出不穷.从"教学评一体化"理论出发,展开教学探索,就能很好地解决这些问题,给学生提供最优化的学习环境.教师要用新课改理念武装课堂,注重科学有效地设计学习目标,将评价贯穿于教学活动始终,激活课堂活力因子,确保课堂教学向着可持续性方向发展.

关键词

初中生物/教学评一体化/多元对接

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出版年

2024
新教育

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