新教育2024，Issue(17) ：84-86.

逆向思维模型在初中图形化编程教学中的应用研究

张应兵
新教育2024，Issue(17) ：84-86.
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逆向思维模型在初中图形化编程教学中的应用研究

张应兵1
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  • 1. 甘肃省天水市麦积区龙园中学
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摘要

文章从图形化编程教学的特点、作用和逆向思维模型的引入以及在基于设计中学习的教学模式意义出发,探寻逆向思维模型在初中图形化编程教学中的应用模式,并从教学目标、教与学的过程设计,以及围绕教学过程的教学实施要点包括设计任务分析、编程实践、课本知识输入、迭代设计、任务评价等方面进行详细阐述.

关键词

逆向思维模型/初中/图形化编程/教学

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题(GS[2023]GHB1046)

出版年

2024
新教育

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