新教育2024，Issue(17) ：107-109.

ZPD视域下幼儿成长评价与教师专业成长的相关研究

于金梅
新教育2024，Issue(17) ：107-109.
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ZPD视域下幼儿成长评价与教师专业成长的相关研究

于金梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区兴仁镇四安幼儿园
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摘要

文章将围绕如何使评价成为促进教师专业成长的工具,以及如何通过培训、反馈和合作来实现这一目标,探讨幼儿与教师专业成长之间的关系,并在一定程度上举一反三.

关键词

幼儿成长评价/ZPD视域/教师专业成长/幼儿教育实践

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出版年

2024
新教育

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