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指向"教—学—评一体化"的小学英语逆向教学设计——以外研社版(三起)五年级上册Module 10 Unit 2为例
指向"教—学—评一体化"的小学英语逆向教学设计——以外研社版(三起)五年级上册Module 10 Unit 2为例
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中文摘要：
在以终为始的逆向设计理念指导下,以外研社版五年级上册Module 10 Unit 2单元教学为例,从"目标引领、评价支撑、精细过程"三阶段出发开展教学,以期为教师提供落实课程标准的新视角,为形成"教—学—评一体化"学科育人实践提供路径支持.
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作者：
段晨洁、王聪
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作者单位：
海南省海南师范大学
关键词：
教—学—评一体化
小学英语
逆向设计
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(19)
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