新教育2024，Issue(19) ：39-41.

引入有效实验建构高效物理课堂

江克会
新教育2024，Issue(19) ：39-41.
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引入有效实验建构高效物理课堂

江克会1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门实验学校
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摘要

实验是物理教学的核心策略和方式,为了进一步服务于高效物理课堂的建构,教师需要不断优化实验教学,直指其落实的有效性,将实验的趣味性、实践性、操作性、实证性融为一体,以此促进实验教学效果的达成,服务于学生科学探究能力的提升、科学思维的进阶.

关键词

实验/高中物理/核心素养

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出版年

2024
新教育

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