新教育2024，Issue(19) ：54-56.

基于科学思维的初中生物教学评一体化实践——以"细胞分裂产生新细胞"为例

庄翠霞 张永炳
新教育2024，Issue(19) ：54-56.
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基于科学思维的初中生物教学评一体化实践——以"细胞分裂产生新细胞"为例

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作者信息

  • 1. 海南省海口市义龙中学
  • 2. 海南省海口市教育研究培训院
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摘要

随着科学教育的不断深入发展,科学思维的培养在初中生物教学中越来越受到重视.科学思维不仅有效促进学生理解科学知识,更有助于学生探究能力和解决问题能力的培养.本文以"细胞分裂产生新细胞"为例,通过明确教学目标—创设具体情境—设置情境任务等环节,探讨如何在初中生物教学中实现基于科学思维的教学评一体化实践.

关键词

初中生物/教学评一体化/科学思维

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基金项目

海南省教育科学规划课题重点项目(QJZ20221005)

出版年

2024
新教育

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