信息科技:为特殊儿童"幼小衔接"赋能

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中文摘要：在"幼小衔接"过程中,教师要充分发挥信息科技的优势,让"幼小衔接"的场域结构化、活动趣味化、资源泛在化.信息科技不仅是"幼小衔接"的载体、媒介,同时也是"幼小衔接"的动力引擎.在特殊儿童学习、生活中,教师要充分发挥信息科技的育人功能,彰显信息科技的育人价值,让信息科技为特殊儿童的学习、生活服务.借助于信息科技,提升特殊儿童的学习力,发展特殊儿童核心素养,促进特殊儿童健康成长.

作者：

蔡艺山

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作者单位：

福建省莆田市荔城区特殊教育学校

关键词：

特殊儿童幼小衔接信息科技赋能

基金：

福建省教育科学规划课题立项项目(十四五)(2022)

项目编号：

FJJKZX22-017

出版年：

2024

新教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)