新教育2024，Issue(20) ：6-7.

核心素养下道德与法治教学问题设计新视点

盘鹤玲
新教育2024，Issue(20) ：6-7.
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核心素养下道德与法治教学问题设计新视点

盘鹤玲1
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  • 1. 广西壮族自治区容县灵山中学
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摘要

教学中,教师要发挥课堂实践的导向作用,以问题为主线,对教学内容展开串联处理.初中道德与法治课堂,教师要关注学科独特属性,对学生学力基础以及兴趣点有精准把握,再结合文本相关内容,设计精准化的问题,确保学生对问题感兴趣,且在解决问题的过程中生成综合能力,为道德与法治核心素养的培养奠定坚实基础.

关键词

核心素养/道德与法治/问题设计

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出版年

2024
新教育

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