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核心素养下道德与法治教学问题设计新视点
核心素养下道德与法治教学问题设计新视点
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中文摘要：
教学中,教师要发挥课堂实践的导向作用,以问题为主线,对教学内容展开串联处理.初中道德与法治课堂,教师要关注学科独特属性,对学生学力基础以及兴趣点有精准把握,再结合文本相关内容,设计精准化的问题,确保学生对问题感兴趣,且在解决问题的过程中生成综合能力,为道德与法治核心素养的培养奠定坚实基础.
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作者：
盘鹤玲
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作者单位：
广西壮族自治区容县灵山中学
关键词：
核心素养
道德与法治
问题设计
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
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