新教育2024，Issue(20) ：8-10.

基于学科测评的高中历史教学方法研究

唐伦杰
新教育2024，Issue(20) ：8-10.
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基于学科测评的高中历史教学方法研究

唐伦杰1
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作者信息

  • 1. 贵州省绥阳县儒溪中学
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摘要

文章以学科测评为背景探讨如何促进高中历史教学质量提升,通过采用文献法、逻辑分析法,分析基于学科测评的高中历史教学意义、教学方法等,得出高中历史教育中的核心价值观培养、学业质量水平优化、历史教育情境对于学生核心素养发展有着积极性影响的结论,提出强化核心价值意识、分解学业质量水平、建设情境教学环境的三个建议,以此为相关研究提供理论支撑.

关键词

学科测评/高中历史/教学研究

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基金项目

遵义市基础教育科研课题(2022ZB143)

出版年

2024
新教育

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