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基于学科测评的高中历史教学方法研究
基于学科测评的高中历史教学方法研究
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中文摘要：
文章以学科测评为背景探讨如何促进高中历史教学质量提升,通过采用文献法、逻辑分析法,分析基于学科测评的高中历史教学意义、教学方法等,得出高中历史教育中的核心价值观培养、学业质量水平优化、历史教育情境对于学生核心素养发展有着积极性影响的结论,提出强化核心价值意识、分解学业质量水平、建设情境教学环境的三个建议,以此为相关研究提供理论支撑.
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作者：
唐伦杰
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作者单位：
贵州省绥阳县儒溪中学
关键词：
学科测评
高中历史
教学研究
基金：
遵义市基础教育科研课题
项目编号：
2022ZB143
出版年：
2024
新教育
新教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
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